Líneas

Camino por la tensa línea

como un turista en Sarajevo

después del último disparo

-cada día es un cielo de cristal

a punto de caerse de mis manos-.

Vivo porfiadamente

por la recompensa de tus ojos

suave línea

que contorna mis paseos

funambulescos

como paréntesis que encierran

un mal sueño.

Guridi

a la memoria de Valerio Guridi Ojanguren

Allá a lo lejos

hay una casa y un escudo,

restos de hidalguía pasada,

herencia orgullosa de una familia
de larga casta.

Acá a lo cerca

hay una herencia de trabajo,

de tozuda voluntad,

de mansas maneras,

de abrazo grande.

Hidalgo caballero

era mi abuelo, que no el dinero,

sino el amor guiaba.

Hombre que me dejó en herencia

una gran nariz torcida,

jamás rendirme

y honrar mi casa.

He de firmar su apellido,

de llevar una txapela

y decir un día,

frente a la centenaria casa

“dejaste en alto el nombre

como hidalgo hijo

de larga casta”.

Crisis

Es un error pensar que la crisis en la educación pase por la pérdida de días de clase. Eso es una consecuencia de la crisis y no su causa. La crisis en la educación pasa porque el modelo instalado en los 90 no se soporta más. 
1) Hay una superpoblación de los centros porque aumentó la matrícula. Al mismo tiempo en todos los partidos se pregona el tiempo completo como solución a la baja de calidad, lo que no tiene sustento pedagógico ni evidencia empírica = técnicos que hablan de lo que no saben y políticos demagogos que venden versos que suenan lindos.
2) Hay una baja en la calidad que tiene muchas causas, entre otras la imposición de un paradigma docente en Primaria en los años 90 que dejó de "corregir" a los alumnos, pero también la caída de profesionalismo en la tarea docente, sobre todo en Secundaria, debido entre otras cosas a la baja remuneración. Estamos hablando de una carrera de nivel universitario de cuatro años para la que el ente regulador (ANEP) no exige título habilitante. 
3) No hay políticas de estado en educación. Lo que hay son políticas llevadas a cabo por los gobiernos de turno, las que nunca involucran a los actores, comenzando por los docentes. Hay ensayos de laboratorio que se prueban en conejillos de Indias humanos, en condiciones óptimas para luego extrapolarlas a condiciones pésimas. 
4) Se instaló en la sociedad, luego de todo lo anterior, la idea de que los docentes deben trabajar como jornaleros, ganar como peones de estancia y ser profesionales como cirujanos. Y si no cumplen con eso y además pretenden tener derechos sindicales, son culpables de la pérdida de días de clase y por ende provocadores de la crisis en la educación. 
5) Acá de lo que se trata es de tomar partido. Pensar con independencia de posturas prefijadas por la autoridad partidaria es una actividad que distrae de lo verdadero que es A) decir que está todo bien. B) decir que está todo mal.

Amuleto

A punto de salir a la calle

de tirarme al cielo ajeno

busco entre mis bolsillos un amuleto

un paracaídas

una moneda con tu cara

y hallé

la promesa de tus labios

de un tibio te esperaba

y ya puedo salir tranquilo

el mundo

es lo que falta para estar contigo

apenas

una demora

para pensarte

y escribir un poema que guardaré

en mis bolsillos.

Ícaro besando el sol

Y uno está parado acá,
en el justo medio de la vida,
en el injusto miedo de la vida;
preguntándose si es el medio justo
o si ya lo pasó hace rato y se olvidó girar
o si giró y debía seguir.

Uno está parado acá,
en el justo medio de la duda,
sin saber si vivió lo que soñaba
o si soñó que vivía.

Uno está soñando despierto
en esta carretera sin orillas,
acelerando hacia la nada
como un suicida en un barranco,
que sueña con ser por una vez Ícaro
besando el sol.

Sol oscuro

Arde mi vientre un sol, oscura brasa;

inagotable sol que no ilumina,

incendia mis palabras y domina

las puertas de mi piel y me traspasa.

Este sol me consume, sol que arrasa,

sol sin luna, sin gloria, que termina

por matar cada luz, que me asesina,

no tiene fin ni dios, no tiene casa.

Solo puedo viajar hacia el abismo,

hundirme sin pensar en el oscuro

silencio que me grita. Ser yo mismo

mi juez y redentor, tirar mi muro;

edificar, entonces, esperanza.

Por eso debo ser. Hablar no alcanza.

Entrevista

Grande, ElMontevideano. Una revista electrónica cultural como hay pocas, acaso comparable a la gigantesca Letralia. Hecha a pulmón por Hugo Giovanetti Viola, me honra hoy con una entrevista.
Mil gracias.
http://elmontevideanolaboratoriodeartes.blogspot.com.uy/2015/10/marcelo-sosa-un-orfebre-de-la-poesia.html